Ôn thi GPLX
Cách ôn thi

Ôn câu hay sai bằng cách lặp lại

Cách dùng danh sách câu hay sai trong app: câu nào vào, khi nào ra, và cách lặp lại cách quãng để nhớ lâu thay vì đọc đi đọc lại.

Cập nhật 22/10/2026Đối chiếu lần cuối 22/10/20266 phút đọc
Trong bài này
  1. Vì sao làm lại tốt hơn đọc lại
  2. Danh sách câu hay sai trong app hoạt động thế nào
  3. Lặp lại cách quãng: một lịch đơn giản
  4. Mỗi câu sai, hỏi một câu: vì sao mình sai
  5. Câu điểm liệt sai thì ưu tiên trước
  6. Khi nào thì danh sách "đủ sạch"

Học xong một lượt bộ câu hỏi, ai cũng còn một nhóm câu trả lời sai. Nhóm này nhỏ hơn nhiều so với cả bộ, nhưng lại quyết định bạn đạt hay trượt. Cách ôn hiệu quả nhất không phải đọc lại đáp án, mà là tự làm lại câu đó nhiều lần, cách nhau vài ngày, cho tới khi trả lời đúng mà không phải đoán.

Vì sao làm lại tốt hơn đọc lại

Năm 2013, nhóm tác giả của John Dunlosky (Đại học Kent State, Mỹ) tổng hợp nghiên cứu về 10 cách học phổ biến. Chỉ hai cách được xếp mức hiệu quả cao:

  • Tự kiểm tra (practice testing): tự trả lời câu hỏi, thay vì nhìn đáp án rồi gật đầu.
  • Học giãn cách (distributed practice): chia việc ôn ra nhiều lần cách nhau, thay vì dồn vào một buổi.

Những cách quen thuộc như đọc lại, tô đậm, gạch chân được xếp mức hiệu quả thấp. Đọc lại đáp án cho cảm giác đã nhớ, nhưng hôm sau gặp lại câu đó vẫn có thể chọn sai.

Ôn câu hay sai là áp dụng đúng hai cách trên: bạn tự làm lại câu đã sai, và làm lại cách quãng chứ không làm liền mười lần trong một buổi.

Danh sách câu hay sai trong app hoạt động thế nào

App Ôn thi GPLX tự gom các câu bạn từng làm sai vào Câu hay sai. Quy tắc rất đơn giản:

Khi nào
Vào danh sáchBạn trả lời sai câu đó, ở chế độ học hoặc trong bài thi thử
Ra khỏi danh sáchBạn trả lời đúng câu đó 2 lần liên tiếp

Vì sao phải đúng 2 lần? Đúng một lần có thể do may, do vừa xem đáp án xong, hoặc do nhớ vị trí phương án. Đúng hai lần liên tiếp, nhất là khi hai lần cách nhau một hai ngày, thì nhiều khả năng bạn đã hiểu thật.

Nếu sai lại giữa chừng, câu đó vẫn ở trong danh sách và phải đúng lại 2 lần liên tiếp tính từ lần sai mới nhất.

Một vài chỗ khác trong app cũng dẫn về đây:

  • Trong từng chương, bộ lọc Làm sai chỉ hiện các câu đang ở danh sách câu hay sai của chương đó.
  • Sau mỗi bài thi thử, nút Ôn lại câu sai mở thẳng danh sách này.
  • Số câu hay sai hiện ở lối vào nhanh trên trang chủ, để bạn biết còn bao nhiêu câu.

Tiến độ chỉ lưu trên thiết bị của bạn, không cần tài khoản, và app dùng được cả khi không có mạng.

Lặp lại cách quãng: một lịch đơn giản

Bản hiện tại của app chưa tự xếp lịch ôn cho từng câu. Bạn có thể tự làm theo một lịch đơn giản như sau (đây là gợi ý, nghiên cứu không bắt buộc một lịch cố định nào):

  1. Cuối mỗi buổi học: mở Câu hay sai, làm lại các câu vừa sai trong buổi. Lần này nhiều câu sẽ đúng, nhưng chưa ra khỏi danh sách.
  2. Đầu buổi hôm sau: làm lại toàn bộ danh sách trước khi học câu mới. Câu nào đúng lần thứ hai liên tiếp sẽ tự ra.
  3. Khoảng 3 ngày sau: làm lại những câu còn sót.
  4. Cuối tuần: thi thử một đề. Câu sai trong đề lại vào danh sách, và vòng lặp tiếp tục.

Khoảng cách giữa các lần là có chủ ý. Khi bạn phải cố nhớ lại một điều đã hơi quên, trí nhớ được củng cố mạnh hơn so với làm lại ngay khi còn nhớ rõ.

Mỗi câu sai, hỏi một câu: vì sao mình sai

Đừng chỉ ghi nhớ "câu này chọn phương án 2". Hãy xác định mình sai vì đâu:

  • Đọc sót chữ. Nhiều câu khác nhau ở "được" hay "không được", "tối đa" hay "tối thiểu". Lần sau đọc chậm hết câu hỏi và mọi phương án.
  • Chưa biết quy định. Tra lại quy định gốc. Ví dụ quy tắc dùng đèn nằm trong Luật Trật tự, an toàn giao thông đường bộ 2024; tốc độ và khoảng cách an toàn nằm trong Thông tư 38/2024/TT-BGTVT của Bộ Giao thông vận tải.
  • Nhầm hai biển báo giống nhau. Đặt hai biển cạnh nhau, tìm chi tiết khác biệt (màu, hình, ký hiệu).
  • Sa hình: xét sai thứ tự ưu tiên. Làm lại theo từng bước, xem Cách làm câu sa hình.

Ví dụ câu dưới đây dễ sai vì hai phương án nghe đều hợp lý:

Câu 260 · Chương IIIĐiểm liệt với hạng B trở lên

Để bảo đảm an toàn khi tham gia giao thông, người lái xe mô tô hai bánh cần điều khiển tay ga như thế nào?

Câu này hỏi về cách dùng tay ga xe mô tô hai bánh. Tăng ga từ từ giúp xe tăng tốc êm, không bị giật hay vọt khỏi tầm kiểm soát. Giảm ga nhanh giúp xe giảm tốc ngay khi gặp tình huống. Phương án đúng là "Tăng ga từ từ, giảm ga thật nhanh" (câu 260). Hiểu được lý do thì bạn không cần nhớ vị trí phương án. Câu này là câu điểm liệt với hạng B trở lên.

Câu điểm liệt sai thì ưu tiên trước

Mỗi đề thi lý thuyết có 1 câu điểm liệt. Chọn sai câu này là trượt dù đủ điểm (Thông tư 12/2025/TT-BCA, áp dụng cho phần thi lý thuyết đến hết 28/02/2027). Vì vậy:

  • Câu điểm liệt nằm trong danh sách câu hay sai thì làm lại trước tiên.
  • Mở Câu điểm liệt, dùng bộ lọc Chưa thuộc để thấy những câu chưa làm hoặc lần trả lời gần nhất còn sai.
  • Chỉ coi là xong khi bộ lọc Chưa thuộc không còn câu nào.

Xem thêm Câu điểm liệt là gì, vì sao sai một câu là trượt.

Khi nào thì danh sách "đủ sạch"

Danh sách câu hay sai hiếm khi về 0, vì mỗi lần thi thử lại có câu mới vào. Điều quan trọng là xu hướng: số câu giảm dần qua từng tuần, và những câu còn lại là câu mới sai, không phải câu cũ sai đi sai lại.

Nếu một câu cứ vào rồi ra nhiều lần, hãy bấm Đánh dấu để gom vào danh sách riêng, rồi tìm hiểu kỹ quy định đằng sau nó. Thường đó là dấu hiệu bạn đang nhớ mặt chữ chứ chưa hiểu luật.

Khi danh sách đã gọn, chuyển sang thi thử để kiểm tra lại toàn bộ. Xem Thi thử bao nhiêu đề thì sẵn sàng đi thi.

Nguồn

Đã đối chiếu với văn bản gốc và các nguồn dưới đây lần cuối ngày 22/10/2026.

  1. Công văn 2262/CSGT-P5 ngày 07/5/2025 của Cục CSGT hướng dẫn bộ 600 câu hỏi (bản PDF)
  2. Toàn văn Thông tư 12/2025/TT-BCA quy định về sát hạch, cấp giấy phép lái xe (Cổng TTĐT Chính phủ)
  3. Thông tư 38/2024/TT-BGTVT quy định về tốc độ và khoảng cách an toàn của xe cơ giới, xe máy chuyên dùng (Cổng TTĐT Chính phủ)
  4. Dunlosky và cộng sự (2013), Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques, Psychological Science in the Public Interest 14(1)
  5. Which Study Strategies Make the Grade? (Hiệp hội Khoa học Tâm lý APS, 2013)